09 febbraio 2015
La creatività gioca un ruolo fondamentale nella nostra vita. Un nuovo studio della Fondazione Paoletti ha indagato la possibilità di aumentare la nostra creatività, unitamente alla plasticità neuronale del nostro cervello, attraverso uno specifico training motorio e ha fornito interessanti indicazioni in questo senso.
03 febbraio 2015
Spesso ci capita di sentire amici, colleghi o familiari lamentarsi dei troppi impegni e del poco tempo a disposizione. Molti sono convinti che ci sarebbe bisogno di una venticinquesima ora per riuscire a soddisfare le nostre esigenze professionali, familiari e di svago. Siamo sicuri però che se aumentasse il tempo a nostra disposizione nell’arco di una giornata saremmo capaci di soddisfare tutti i nostri bisogni e portare a termine i nostri impegni? Per alcuni la risposta è sì, per altri no. La differenza sta non solo in come si gestisce il tempo che si ha a disposizione, ma soprattutto chi è la persona che lo fa.
03 febbraio 2015
Il Journal of Comparative Psychology ha pubblicato una ricerca che mostra come nelle specie più evolute esista una relazione tra la tendenza a giocare dei cuccioli e la grandezza del cervello dell’intera specie. E il cucciolo d’uomo, il mammifero più sviluppato, non fa eccezione. Il suo cervello plastico e flessibile trova nel gioco la palestra ideale per affacciarsi alla vita.
01 febbraio 2015
Nel corso di questa rubrica abbiamo imparato come l'indagine scientifica, soprattutto nelle neuroscienze, tenti oggi di fornire una spiegazione della coscienza, ma abbiamo imparato anche a essere prudenti sui possibili risultati di questa indagine ancora aperta. In particolare, oggi sappiamo che il contenuto della nostra coscienza, e in particolare il sentimento della nostra responsabilità, non si devono considerare senz'altro illusori. L'atteggiamento giusto è piuttosto questo: bisogna per un verso informarsi sui contenuti e sugli sviluppi aperti della ricerca scientifica, mentre per l'altro verso non bisogna aspettarsi che questa ci sollevi dall'incarico di condurre la nostra vita. La conoscenza fa parte di questo compito, e non lo sostituisce con un colpo di bacchetta magica.
30 gennaio 2015
Il momento della folgorazione, dell’idea geniale, ha sempre affascinato l’immaginario collettivo con storie di scienziati, studiosi e inventori che sono culminate nella fatidica “accensione della lampadina”. Una di queste è la storia di Sir Isaac Newton, che grazie ad una mela matura caduta sulla sua testa mentre sonnecchiava ai piedi di un albero ha avuto l’intuizione che ha portato alla scoperta della teoria della gravitazione universale.
06 gennaio 2015
Nel 1969 un gruppo di ricercatori dell’Università di Stanford decise di fare un esperimento sociale. Abbandonarono due automobili in strada, una nel Bronx, quartiere storicamente povero e conflittuale di New York, l’altra a Palo Alto, zona ricca e tranquilla della California. L’interazione tra l’evento e gli abitanti di queste due diverse zone degli Stati Uniti ha generato quella che oggi viene chiamata comunemente la “teoria delle finestre rotte”.
01 gennaio 2015
La tecnologia corre sempre più veloce e i nostri ragazzi cavalcano in tempo reale le sue trasformazioni, sfruttandone gli aspetti positivi e subendone inconsapevolmente quelli negativi. Dall’altra parte, i genitori e gli educatori hanno sempre più difficoltà a comprendere come si strutturano le relazioni dei loro figli sui nuovi social network e quali sono i rischi di un abuso per la loro salute.
14 dicembre 2014
Abramo Lincoln, quando nel 1863 ha firmato il Proclama di Emancipazione deve aver pensato che il segno lasciato dalla sua penna fosse davvero molto importante. Infatti, nei momenti precedenti alla cerimonia aveva stretto molte mani e sentiva di avere una mano tremante e intorpidita. Il presidente voleva lasciare un tratto preciso e sicuro, conscio che oltre al suo nome, con quella firma scritta a mano, avrebbe lasciato alle generazioni future anche l’importanza di quel gesto e le sue emozioni. Lincoln, prima di compiere il solenne atto, si riservò il tempo di prepararsi alla scrittura.
20 novembre 2014
È possibile che le neuroscienze ci facciano dubitare di essere responsabili delle nostre proprie azioni?
28 novembre 2011
Come scocca la scintilla della novità, della creatività, della genialità? Cosa succede nel nostro cervello quando si accende la lampadina dell'idea, dell'intuizione?
21Minuti adolescenza apprendimento bambini counseling counseling creatività didattica educazione emozioni famiglia Fondazione Patrizio Paoletti formazione genitori Gestione del tempo innovazione insegnanti life skills neuroscienze pedagogia pedagogia per il il terzo millennio relazioni ricerca salute globale scuola web workshop