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tag: 'pedagogia'

03 febbraio 2015

Articoli

Conoscere se stessi per gestire il proprio tempo

Conoscere se stessi per gestire il proprio tempo

Spesso ci capita di sentire amici, colleghi o familiari lamentarsi dei troppi impegni e del poco tempo a disposizione. Molti sono convinti che ci sarebbe bisogno di una venticinquesima ora per riuscire a soddisfare le nostre esigenze professionali, familiari e di svago. Siamo sicuri però che se aumentasse il tempo a nostra disposizione nell’arco di una giornata saremmo capaci di soddisfare tutti i nostri bisogni e portare a termine i nostri impegni? Per alcuni la risposta è sì, per altri no. La differenza sta non solo in come si gestisce il tempo che si ha a disposizione, ma soprattutto chi è la persona che lo fa.

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03 febbraio 2015

Articoli

Il gioco, uno straordinario supporto per l'apprendimento

Il gioco, uno straordinario supporto per l'apprendimento

Il Journal of Comparative Psychology ha pubblicato una ricerca che mostra come nelle specie più evolute esista una relazione tra la tendenza a giocare dei cuccioli e la grandezza del cervello dell’intera specie. E il cucciolo d’uomo, il mammifero più sviluppato, non fa eccezione. Il suo cervello plastico e flessibile trova nel gioco la palestra ideale per affacciarsi alla vita.

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30 gennaio 2015

Articoli

Le vie diagonali: i percorsi creativi del cervello

Le vie diagonali: i percorsi creativi del cervello

Il momento della folgorazione, dell’idea geniale, ha sempre affascinato l’immaginario collettivo con storie di scienziati, studiosi e inventori che sono culminate nella fatidica “accensione della lampadina”. Una di queste è la storia di Sir Isaac Newton, che grazie ad una mela matura caduta sulla sua testa mentre sonnecchiava ai piedi di un albero ha avuto l’intuizione che ha portato alla scoperta della teoria della gravitazione universale.

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06 gennaio 2015

Articoli

La teoria delle finestre rotte

La teoria delle finestre rotte

Nel 1969 un gruppo di ricercatori dell’Università di Stanford decise di fare un esperimento sociale. Abbandonarono due automobili in strada, una nel Bronx, quartiere storicamente povero e conflittuale di New York, l’altra a Palo Alto, zona ricca e tranquilla della California. L’interazione tra l’evento e gli abitanti di queste due diverse zone degli Stati Uniti ha generato quella che oggi viene chiamata comunemente la “teoria delle finestre rotte”.

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01 gennaio 2015

Articoli

Generazioni social poco empatiche. WhatsApp?

Generazioni social poco empatiche. WhatsApp?

La tecnologia corre sempre più veloce e i nostri ragazzi cavalcano in tempo reale le sue trasformazioni, sfruttandone gli aspetti positivi e subendone inconsapevolmente quelli negativi. Dall’altra parte, i genitori e gli educatori hanno sempre più difficoltà a comprendere come si strutturano le relazioni dei loro figli sui nuovi social network e quali sono i rischi di un abuso per la loro salute.

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09 dicembre 2014

Articoli

Insegniamo ai bambini a riconoscere le emozioni

Insegniamo ai bambini a riconoscere le emozioni

Possiamo utilizzare le emozioni, nostre e dei bambini, come strumenti pedagogici? Spesso i bambini quando vengono interrotti durante un gioco, o quando non riescono ad ottenere ciò che desiderano provano un senso di frustrazione. Queste situazioni possono rappresentare per noi e per loro un’occasione educativa?

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03 dicembre 2014

Incontri

Innovare: intervista con Paolo Franceschetti

Innovare: intervista con Paolo Franceschetti

Abbiamo chiesto a Franceschetti come sono cambiati oggi i processi creativi e che cosa significa fare innovazione. Ci ha risposto che, nel suo lavoro come nella sua vita, è abituato a chiedersi il perchè di ogni cosa. Ciò gli permette di imparare a guardare con occhi nuovi ciò che già esiste e di ricercare qualcosa di nuovo per migliorarlo.

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